Testen Sie Ihr Familiengrundschulzentrum-Wissen!
Familiengrundschulzentren (FGZ) spielen eine immer wichtigere Rolle, wenn es darum geht, Schule nicht nur als Lernort für Kinder, sondern auch als Anlaufstelle für Familien zu denken. Auf SchuB haben wir das Thema in der Vergangenheit immer wieder aufgegriffen: mit Umfragedaten aus Nordrhein-Westfalen, Reportagen aus dem Schulalltag, Interviews zur Elternarbeit und mit Einblicken in die Arbeit […]
„Das stärkt die Motivation der Kinder genauso wie das Selbstwertgefühl der Eltern“
Frau Seydel, im Rahmen der Hausaufgabenwerkstatt werden an Ihrer Schule Kinder betreut, die ihre Eltern mitbringen. Welche Idee liegt dem zugrunde? 01 Kristin Seydel: Die Idee entstand gleich zu Beginn meiner Tätigkeit als Koordinatorin des hiesigen Familienschulzentrums – und zwar als eine Antwort auf die Frage, was Eltern brauchen, um ihre Kinder unterstützen zu können. […]
„Wir erkennen als Schule früh, welche Förderbedarfe einzelne Kinder haben“
Frau Dernedde, Sie arbeiten als Brückenlehrkraft an einer Lübecker Grundschule. Wie würden Sie Ihre Rolle beschreiben? 01 Anje Dernedde: Brückenlehrkräfte sind Sonderpädagoginnen und -pädagogen an Schulen mit der zusätzlichen Aufgabe, einen gelingenden Übergang von der Kita zur Schule zu ermöglichen. Denn die Kinder starten mit sehr unterschiedlichen Fertigkeiten ins Schulleben. In meiner Funktion als Sonderpädagogin […]
Gemeinsam für einen sauberen Stadtteil
Am letzten Schultag vor den Osterferien ist es laut auf dem Schulhof der KGS Henriettenstraße. Dabei hat es noch gar nicht zur großen Pause geschellt. Ausgestattet mit Warnwesten und Greifzangen machen sich Schülerinnen und Schüler gemeinsam mit ihren Lehrkräften, Erzieherinnen und Erziehern und Eltern auf den Weg durch den Stadtteil. Ihr Ziel: ein sauberer Stadtteil. […]
„Inzwischen wächst der Bedarf auch an weiterführenden Schulen“
Frau Elshoff, Ihr Verein Immersatt teilt Frühstücksbeutel an Schulen aus. Wie funktioniert das genau? 01 Nicole Elshoff: Aktuell erhalten etwa 30 Duisburger Schulen täglich Frühstücksbeutel von uns. Insgesamt 800 bis 1.000 Stück bereiten wir jeden Tag vor. Ab 6 Uhr morgens holen wir dafür die Lebensmittel kostenfrei unter anderem bei Bäckereien und Lebensmittelhändlern ab. Nachdem […]
„Unsere Schule war in aller Munde“
Um längerfristig offene Lehrkräftestellen zu besetzen, hat Ihre Schule ein Casting organisiert. Macht Not erfinderisch? 01 Anke Barth: In unserem Fall, ja. Wir haben an unserer Schule mit einem großen Lehrkräftemangel zu kämpfen. Aktuell fehlen uns sieben Lehrerinnen und Lehrer, was einen planmäßigen Unterrichtsausfall von 25 Prozent bedeutet. Deshalb mussten wir sogar Unterrichtsstunden einsparen: Statt an […]
„Zukunftspakt für bessere Bildung“ vorgeschlagen
Lernstände frühzeitig erkennen, Förderung gezielter planen und Schulentwicklung wirksamer gestalten: Dafür setzen sich Vertreterinnen und Vertreter aus insgesamt neun Bundesländern mit dem gemeinsamen „Zukunftspakt für bessere Bildung“ ein. Beteiligt waren Schulleitungen, Schulaufsichten sowie Vertreterinnen und Vertreter von Bildungsministerien. Daten als Auftrag für bessere Bildung Im Kern geht es darum, Schul- und Unterrichtsentwicklung stärker an gemeinsamen […]
Linda Ried-Ackermann, Schulleiterin der Ganztagsgrundschule Völklingen/Heidstock-Luisenthal, in ihrem Büro.
Hier findet alles statt – von Fragen nach Toilettenpapier über Pausenklatsch mit Kolleginnen und Kollegen, Arbeitstreffen bis hin zu tränenreichen Konfliktgesprächen. Die Tür von Linda Ried-Ackermanns Büro in der Ganztagsschule Völklingen/ Heidstock-Luisenthal steht fast immer offen. „Damit jede und jeder reinkommen und ich alles im Blick haben kann“, sagt die Schulleiterin, die ihren Lieblingsraum mit […]
„Daten sind für uns die Basis, um Entwicklungsprozesse in Gang zu setzen“
Nicole Staehle, Schulleiterin der Goethe-Realschule plus Koblenz, ist eine Verfechterin von datengestützter Qualitätsentwicklung. Ihre Schule steht bei diesem Thema noch am Anfang, kann aber schon erste positive Veränderungen verzeichnen. Bisher erhebt die Schule vor allem Daten zu individuellen Leistungsständen und Kompetenzen, um ihre Schülerinnen und Schüler bestmöglich zu fördern. Das volle Potenzial dieser Testungen kann […]
„Wir wollen, dass die Kinder gestärkt in die Schule starten“
„Seit drei Jahren leite ich das Schulminis-Projekt an unserer Schule. Das Projekt gibt es jedoch schon weitaus länger. Anlass war damals ein Gesetz des Bundeslandes Schleswig-Holstein, das vorsah, dass alle Kindergärten eine Kooperation mit einer Grundschule eingehen müssen. Wie diese Kooperation aussieht, können die Schulen selbst entscheiden und ausgestalten. An unserer Schule haben wir daraufhin […]