Das Online-Magazin für Schulen im Brennpunkt

Initiiert von der 2013 gegründeten Wübben Stiftung Bildung – einer privaten Bildungsstiftung mit Sitz in Düsseldorf.

Armut

Hilfen, die ins Leere laufen

Teilhabeleistungen der Bundesregierung kommen einer Expertise zufolge selten bei den Familien an. Warum? Und wie können Schulen im Brennpunkt helfen?

Datengestützte Schulentwicklung

„Wen unterrichten wir hier eigentlich?“

Die Martin-Niemöller-Schule in Riedstadt hat eine Schülerinventur durchgeführt. Was dabei herauskam und welche Konsequenzen aus den Ergebnissen folgen.

Porträt einer Berufseinstiegsbegleiterin

Eine, die sich auskennt

Die Diplom-Pädagogin Anja Stahlbaum begleitet Schülerinnen und Schüler beim Einstieg ins Berufsleben. Unvoreingenommen, engagiert – und bestens vernetzt.

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Serie „Schule im Brennpunkt 2025“

„Auch Klassenleitungen an Grundschulen brauchen Entlastungsstunden“

Die James-Krüss-Grundschule in Köln meistert Herausforderungen der Elternarbeit. Dennoch gebe es dringenden Handlungsbedarf, sagt Schulleiterin Christiane Hartmann.

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Radikalisierungsprävention

„Heute frage ich mich: War das wirklich ich?”

Lenny Lüdtke war Fan rechtsextremer YouTuber. Bis er Christian Hanke als Klassenlehrer bekam. Ihre Geschichte zeigt, welch einen Unterschied eine gute Lehrkraft machen kann.

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„Darum kümmern Sie sich, oder?“

Lehrkräfte werden immer mehr in der Erziehung ihrer Schülerinnen und Schüler gefordert, was eigentlich Aufgabe der Eltern ist. Es entstehen viele Konflikte – und die müssen Schulen klug lösen.

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Persönlichkeitsentwicklung

„Diesen Stolz in den Augen der Kinder zu sehen, ist für eine Lehrerin das Schönste“

Mit Geld aus dem Startchancen-Programm haben Kinder einer Realschule in Rheinland-Pfalz einen Song mit Video produziert. Er wurde ein Erfolg für Schülerinnen und Schüler, die selten was zu feiern haben.

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Multiprofessionalles Team

Ein Fall für alle

Im Rahmen des „JanS“-Projektes kommen in Solingen Fachkräfte aus dem Sozialraum zusammen, um Lösungen für einzelne Kinder und ihre Familien zu finden.

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Berichterstattung

„Die Lehrkräfte geben alles, treffen aber auf ein komplexes System“

Marius Elfering durfte die Herbert-Grillo-Gesamtschule ein Jahr lang begleiten. Er erzählt, welche Erlebnisse prägend für ihn und seine Hörfunkreportage waren.

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Maßnahmen und Projekte aus der Praxis

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Lernen mit Piraten

Feinmotorik, Wahrnehmung & Co.: wie eine Gelsenkirchener Grundschule mit dem Konzept „Im Land der Piraten“ die Basiskompetenzen ihrer Schülerschaft fördert.

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Persönlichkeitsentwicklung

Wertevoller Unterricht

Ina Seidel-Rarreck vermittelt Kindern Tugenden wie Geduld und Toleranz. Was auf den ersten Blick altmodisch klingt, nehmen Schülerinnen und Schüler begeistert auf.

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Vierbeiner im Klassenzimmer

Die Lehrerin Sarah Seydaack nimmt ihre beiden Hunde Tilda und Paul regelmäßig mit in den Unterricht. Im Video erzählt sie, wie die Kinder davon profitieren.

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Schulentwicklung

Keine Schule im Gleichschritt

Individuelles Lerntempo, gezielte Förderung, mehr Eigenverantwortung. Wie eine Gesamtschule in Hessen der zunehmenden Heterogenität ihrer Schülerschaft begegnete.

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Radikalisierungsprävention

„Das Spiel dient nicht der Unterhaltung, es folgt einem Bildungsauftrag”

Mit dem Mobile Game HIDDEN CODES der Bildungsstätte Anne Frank lernen Jugendliche, extremistische Inhalte in den sozialen Medien zu erkennen. Wie, erklärt Hami Nguyen.

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Unterrichtsentwicklung

Eine Schule steht kopf

Keine Fächer oder Klassenräume, dafür selbstbestimmtes Lernen: Eine Oberschule bei Hannover geht innovative Wege. Wie das Konzept „Theo“ funktioniert.

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Elternarbeit

„Vielen Eltern ist gar nicht bewusst, welche Rolle sie für den Schulerfolg ihrer Kinder spielen“

Wie unterstützt das Eltern-Kind-Programm Kinder und ihre Familien beim Start ins Schulleben, Gina Hellerling und Fania Gruner?

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„Wir haben mehr Tiere als Schülerinnen und Schüler“

Das Wilhelm-Dörpfeld-Gymnasium in Wuppertal beherbergt mehr als 1.000 Tiere. Schulleiterin Claudia Schweizer-Motte über den Sinn und Zweck des Vivariums.

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Lieblingsorte

Pavle Madzirov, Schulleiter an der Sekundarschule Am Biegerpark in Duisburg, im Entdecker-Labor.

Eine Kurzgeschichte als Podcast vertonen, vor dem Greenscreen einen Lernfilm aufnehmen oder mit 3D-Stiften Modelle von Pflanzen oder Tieren zeichnen: Im Entdecker-Labor, dem Lieblingsort von Pavle Madzirov an der Sekundarschule Am Biegerpark in Duisburg, sind den multimedialen Möglichkeiten kaum Grenzen gesetzt. Jede Lehrkraft kann den Raum buchen, fachliche Vorgaben gibt es keine. „Das Schöne ist, dass die Kinder und Jugendlichen hier so vieles ausprobieren und sich einem Thema von unterschiedlichsten Seiten annähern können“, sagt der Schulleiter.

Laura Musal, Lehrerin an der Regenbogenschule in Duisburg, in ihrem Klassenraum.

Carsten Haack, Schulleiter der Theodor-Storm-Gemeinschaftsschule mit Grundschulteil in Kiel, auf der Apfelbaumwiese.

Haluk Yumurtacı, Lehrer an der Berufsbildenden Schule in Germersheim, im Klassenraum.

Martin Buhl, Schulleiter der Martin-Niemöller-Schule in Riedstadt, in der Hundertwasser-Ecke.

Mareike Mayer, Schulsozialarbeiterin an der Brodowin-Schule in Berlin, im Schulsozialarbeitsraum.

Timm Reinisch, Lehrer an der Karlschule in Hamm, in seinem Klassenzimmer.

Thorsten Seiß, Schulleiter der Grundschule Kurt-Schumacher-Straße in Gelsenkirchen, auf dem Dachgarten.

Holger Hansen, Mathematik- und Physiklehrer von der Kieler Klaus-Groth-Gemeinschaftsschule, in der Schachwohnung.

Hung-Sung Wang, Alltagshelfer der Kölner Gemeinschaftsgrundschule Konrad-Adenauer-Straße, in der Schulbücherei.

Kornelius Knettel, Rektor des Familiengrundschulzentrums Sonnenstraße, auf dem Fußballplatz.

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