„Wir wollen, dass die Kinder gestärkt in die Schule starten“
„Seit drei Jahren leite ich das Schulminis-Projekt an unserer Schule. Das Projekt gibt es jedoch schon weitaus länger. Anlass war damals ein Gesetz des Bundeslandes Schleswig-Holstein, das vorsah, dass alle Kindergärten eine Kooperation mit einer Grundschule eingehen müssen. Wie diese Kooperation aussieht, können die Schulen selbst entscheiden und ausgestalten. An unserer Schule haben wir daraufhin […]
„Diese Quote hat uns Lehrkräfte ein Stück weit wachgerüttelt“
„Wir hatten uns an der Schule dazu entschieden, mithilfe der KESS-Studie den Kompetenzstand unserer Schülerinnen und Schüler in verschiedenen Fächern sowie ihre Einstellungen zum Lernen genauer zu untersuchen. Das Ergebnis hat uns sehr überrascht, denn es kam heraus, dass zwölf Prozent der Kinder im Jahrgang 9 hoch- und höchstbegabt sind. Dazu muss man sagen: Wir […]
„Die Eltern haben sich gefreut, dass es ein solches Angebot gibt“
Frau Grundel, Sie veranstalten an Ihrer Schule in Kooperation mit dem Gesundheitsamt regelmäßig Impfaktionen. Eine ungewöhnliche Initiative, die wie entstanden ist? 01 Gudula Grundel: Jede Woche treffen sich etwa 40 Mütter unserer Schulkinder im Elterncafé unseres Familiengrundschulzentrums. Es ist ein beliebter Ort, an dem sich lebhaft ausgetauscht wird und Probleme angesprochen werden. So wurde uns […]
„Neu sind für mich die Kinderrechte“
Sophia, erzähl uns gern, was der Schüler*innenHaushalt ist und was ihr da macht. 01 Sophia: Das ist ein Projekt, bei dem wir Kinder in einem gemeinsamen demokratischen Prozess unsere Schule gestalten. Zum Beispiel haben wir über Kuchenverkäufe etwas Geld verdient – damit dürfen wir nun unsere Schule verschönern. Wir haben überlegt, was wir mit dem […]
„Dass die Zahl so gering ist, haben wir unseren Maßnahmen zu verdanken“
„Wenn Kinder selten oder gar nicht in der Schule erscheinen, sind die Gründe dafür meist individuell: Vielleicht leben die Familien weit entfernt von der Schule oder die Kinder haben Schwierigkeiten im Unterricht und fühlen sich deshalb zeitweise nicht wohl in der Klasse. Manchmal spielt Bildung in den Familien auch keine große Rolle – da nimmt man es nicht so genau mit der Anwesenheit. Schulabsentismus ist ein schwerwiegendes Problem, das wir mittlerweile aber ziemlich gut im Griff haben. Aktuell haben […]
„Die Teilnehmenden erleben die Schulung als Krafttankstelle“
Frau Lange, der Verein ChangeWriters bietet zwei Programme an. Eines davon, „MitStiften – Methodencoach“, richtet sich an Lehrkräfte und weiteres pädagogisches Personal. Worum geht’s da genau? 01 Irene Lange: Der Methodencoach ist ein Ausbildungsprogramm, bei dem Lehrkräfte erleben, wie sie ein positives Beziehungsklima an ihrer Schule schaffen können. Dieses sei nicht nur die Sahnehaube, sondern […]
Daten als Werkzeug für bessere Bildung
Daten gelten in der Bildungspolitik oft als zusätzlicher Verwaltungsaufwand. Ein neues Positionspapier der Wübben Stiftung Bildung setzt bewusst einen anderen Akzent: Richtig eingesetzt können Daten Unterricht verbessern und Kinder gezielt und individuell fördern. Verantwortung für jedes einzelne Kind Kurz vor der Veröffentlichung des Gutachtens der Ständigen Wissenschaftlichen Kommission zu datengestützter Schul- und Unterrichtsentwicklung wirbt das […]
„Zum Ausgleich der Defizite brauchen diese Kinder einiges an Unterstützung“
Frau Prott, Sie führen an der Rosa-Parks-Schule in Herten den Duisburger Sprachstandstest im Fach Deutsch durch. Wie ist er aufgebaut? 01 Katja Prott: Der Test, der von der Gesamtschule Duisburg-Meiderich entwickelt wurde und den weiterführende Schulen in Nordrhein-Westfalen seit 2005 nutzen können, wird zum Start der fünften Schulklasse durchgeführt. Er besteht aus Fragen zu den […]
Robin Simon, Leiter des Familiengrundschulzentrums GGS Hochfelder Markt in Duisburg, im Elterncafé.
Das Elterncafé in der Gemeinschaftsgrundschule Hochfelder Markt in Duisburg ist beliebt. „Im Sommer sind manchmal 80 Leute hier“, sagt Robin Simon, der das Familiengrundschulzentrum leitet. Das Café hingegen leitet nicht er, sondern die Mütter ehemaliger Schülerinnen und Schüler. „Dass die das hier jeden Morgen machen, obwohl ihre Kinder längst weitergezogen sind, bedeutet mir sehr viel“, […]
„Das Projekt reagiert auf zwei Probleme: Wohnungsnot sowie Bildungsungerechtigkeit“
Sie leiten des Bremer Projekt StudyFriends. Was verbirgt sich dahinter? 01 Lina Schnabel: StudyFriends ist 2021 im Rahmen des integrierten Entwicklungskonzepts für Gröpelingen entstanden, dem ärmsten und kinderreichsten Stadtteil Bremens. Die Idee hinter dem Projekt ist, Studierende als Vorbilder in den Stadtteil zu holen und ihnen für ihr Engagement an Schulen mietfreien Wohnraum in Wohngemeinschaften […]