#Politik Archive - Das Online-Magazin für Schulen im Brennpunkt

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Bildungsgerechtigkeit

PISA 2025: Leistungen auf Tiefstand, soziale Herkunft bleibt entscheidend

Fünf Befunde zeigen, wo Deutschlands Schulen stehen – von Kompetenzen und Bildungschancen bis zum schulischen Alltag.

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Bildungsgerechtigkeit

„Lesen, Schreiben und Rechnen werden noch wichtiger“

Bessere Bildung gleich höhere Wirtschaftsleistung? Prof. Dr. Ludger Wößmann, Leiter des ifo Zentrums für Bildungsökonomik, ordnet die Zusammenhänge ein.

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Demokratieförderung

„Neu sind für mich die Kinderrechte“

Die Peter-Pan-Grundschule in Berlin nimmt am Projekt „Schüler*innenHaushalt“ teil. Schülerin Sophia berichtet, was sie dabei über Demokratie gelernt hat.

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Serie „Bessere Bildung durch Daten“

Daten als Werkzeug für bessere Bildung

Ein neues Positionspapier wirbt dafür, Daten als Instrument für einen besseren Unterricht zu nutzen und nicht als zusätzliche Bürokratie zu sehen.

Demokratieförderung

Wo sich Rassismus in Schulen versteckt

Sich selbst reflektieren, Sensibilität schaffen, Diskriminierung vorbeugen: Im Ratgeber „Anti-Rassismus für Lehrkräfte“ stecken viele Tipps für Lehrerinnen und Lehrer.

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Armut

Hilfen, die ins Leere laufen

Teilhabeleistungen der Bundesregierung kommen einer Expertise zufolge selten bei den Familien an. Warum? Und wie können Schulen im Brennpunkt helfen?

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Startchancen-Programm

Bundesweit mehr als 1.000 Schulträger zuständig

Eine aktuelle Aufbereitung zeigt, dass in Deutschland extrem viele Schulträger in das Startchancen-Programm eingebunden sind. Hierbei gibt es starke Unterschiede in den Bundesländern.

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Demokratieförderung

„Wir brauchen ernsthafte Antworten auf ernsthafte Probleme“

Ein Wuppertaler Gymnasium lädt die Kandidierenden der OB-Wahl zur Podiumsdiskussion ein. Eine Reportage über wichtige Fragen, mutige Kritik und gutes Teamwork.

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Demokratieförderung

„Ein Neutralitätsgebot für Lehrkräfte gibt es nicht“

Im Interview räumt Lehrer und Buchautor Haluk Yumurtacı mit einem weitverbreiteten Mythos auf. Lehrkräfte sollten sich einbringen, statt wegzusehen.

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Prävention

„Das Spiel dient nicht der Unterhaltung, es folgt einem Bildungsauftrag“

Mit dem Mobile Game HIDDEN CODES der Bildungsstätte Anne Frank lernen Jugendliche, extremistische Inhalte in den sozialen Medien zu erkennen. Wie, erklärt Hami Nguyen.

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„Die Kinder sind gut auf die Schule vorbereitet“

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„Alles, was Kinder und Jugendliche stärkt, dient der Prävention“

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Unterrichtsentwicklung

„Die ersten Erfahrungen sind durchweg positiv“

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