Mit dem Startchancen-Programm unterstützen Bund und Länder insgesamt 4.000 Schulen in herausfordernder Lage bei ihrer Arbeit. Für diese Schulen sind deutschlandweit mehr als 1.000 unterschiedliche Schulträger verantwortlich. Etwa 70 Prozent aller beteiligten Schulträger (insgesamt 719) haben die Verantwortung für ein bis zwei Startchancen-Schulen. Davon sind mehr als 500 Schulträger jeweils nur für eine Programmschule zuständig. Gleichzeitig gibt es auch einige wenige Schulträger (7), die sich um mehr als 50 Startchancen-Schulen kümmern. Davon entfallen auf drei Schulträger (Hamburg, Köln und Stuttgart) sogar 70 oder mehr Schulen.
Zu diesen Ergebnissen kommt eine Aufbereitung des impaktlab, der wissenschaftlichen Einheit der Wübben Stiftung Bildung, die im Impulspapier „Ein Akteur im Schatten. Schulträger im Startchancen-Programm“ veröffentlicht wurde. Die Rechercheergebnisse wurden im Rahmen einer Aktualisierung auch in die bestehende, filterbare Länderübersicht zur Umsetzung des Startchancen-Programms in den 16 Bundesländern aufgenommen.
Die Schulträger spielen eine bedeutsame Rolle im Startchancen-Programm: Da sie die Verantwortung für die äußeren Schulangelegenheiten tragen, sind sie etwa zuständig für die Ausgestaltung der Investitionen in eine zeitgemäße und förderliche Lernumgebung und weitere Maßnahmen im Programm.
„Nur wenn alle Verantwortlichen eng zusammenarbeiten, kann das Startchancen-Programm nachhaltig erfolgreich sein. Unsere Aufbereitung zeigt, dass die Anzahl der beteiligten Schulträger enorm ist. Trotz dieser Herausforderung ist es zentral, sie als wichtigen Akteur im Prozess systematisch mitzunehmen und einzubinden, um die Ziele des Programms zu erreichen“, sagt Dr. Markus Warnke, Geschäftsführer der Wübben Stiftung Bildung.
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