KI-Coaches leisten einen Beitrag zur Bildungs- und Chancengerechtigkeit
Betreff: Es geht los! Dienstag, 24. Februar 2026 Herr Zaman, Sie sind Anfang 2025 in das KI-Projekt KIMADU gestartet. Seitdem setzen Sie KI im Mathematikunterricht ein. Was waren die Beweggründe dafür? Viele unserer Schülerinnen und Schüler der Hauptschule Grillostraße bringen besondere Herausforderungen mit und benötigen individuelle Unterstützung. Sie haben teils sehr unterschiedliche Lernniveaus, sprachliche Fähigkeiten […]
„Wir arbeiten erfolgreich mit den Daten – das macht Hunger auf mehr“
Sinkende Schülerzahlen und der Ruf einer „Restschule“ bereiteten Melanie Schmitt, Leiterin der Clara-Viebig-Realschule plus in Wittlich, und Johannes Balzer, ihrem Kollegen aus dem Schulleitungsteam, lange Kopfzerbrechen. Ihre Schule war aus einer Dualen Oberschule hervorgegangen, die meisten Eltern bevorzugten die zweite Realschule der Stadt. Als Schmitt in einer Fortbildung die Chancen von datenbasiertem Arbeiten erkannte, erwies […]
Herkunft entscheidet über Bildungserfolg
Jedes Kind sollte die gleichen Möglichkeiten haben, sein Potenzial entfalten zu können. Doch von dieser Chancengerechtigkeit ist das deutsche Bildungssystem weit entfernt. Das zeigt der aktuelle Chancenmonitor, den das ifo Zentrum für Bildungsökonomik im Auftrag von „Ein Herz für Kinder“ erstellt hat, am Beispiel des Gymnasialbesuchs. Die Datenbasis liefert der 2022 erhobene Mikrozensus (siehe Kasten). […]
Testen Sie Ihr Familiengrundschulzentrum-Wissen!
Familiengrundschulzentren (FGZ) spielen eine immer wichtigere Rolle, wenn es darum geht, Schule nicht nur als Lernort für Kinder, sondern auch als Anlaufstelle für Familien zu denken. Auf SchuB haben wir das Thema in der Vergangenheit immer wieder aufgegriffen: mit Umfragedaten aus Nordrhein-Westfalen, Reportagen aus dem Schulalltag, Interviews zur Elternarbeit und mit Einblicken in die Arbeit […]
Wie ein Mann eine Schule heilen sollte
Wenn Engin Çatık, der Schulleiter der Friedrich-Bergius-Schule, in den vergangenen Monaten vor sein Kollegium trat, hatte er oft Neuerungen zu verkünden. Es gab viel zu tun, schließlich war er eingestellt worden, um die Berliner Skandalschule auf einen besseren Weg zu bringen. Als er in diesen Tagen die Lehrerinnen und Lehrer um sich versammelte, verkündete er […]
„Das stärkt die Motivation der Kinder genauso wie das Selbstwertgefühl der Eltern“
Frau Seydel, im Rahmen der Hausaufgabenwerkstatt werden an Ihrer Schule Kinder betreut, die ihre Eltern mitbringen. Welche Idee liegt dem zugrunde? 01 Kristin Seydel: Die Idee entstand gleich zu Beginn meiner Tätigkeit als Koordinatorin des hiesigen Familienschulzentrums – und zwar als eine Antwort auf die Frage, was Eltern brauchen, um ihre Kinder unterstützen zu können. […]
„Oft sind es kleine Umfragen, die für uns eine enorme Bedeutung haben“
Nadine Düppe und Jonas Schmidt bilden einen Teil des Schulleitungsteams an der Kepler-Schule in Berlin-Neukölln. Datengestützte Qualitätsentwicklung ist hier schon ziemlich etabliert und wird breit eingesetzt: von Leistungserfassungen über Beobachtungen und Stimmungsbilder bis hin zu kurzen, niedrigschwelligen Abfragen. Daten helfen der Schule dabei, gesteckte Ziele voranzutreiben und Klarheit zu erlangen – sowohl im Schulalltag als […]
„Wir erkennen als Schule früh, welche Förderbedarfe einzelne Kinder haben“
Frau Dernedde, Sie arbeiten als Brückenlehrkraft an einer Lübecker Grundschule. Wie würden Sie Ihre Rolle beschreiben? 01 Anje Dernedde: Brückenlehrkräfte sind Sonderpädagoginnen und -pädagogen an Schulen mit der zusätzlichen Aufgabe, einen gelingenden Übergang von der Kita zur Schule zu ermöglichen. Denn die Kinder starten mit sehr unterschiedlichen Fertigkeiten ins Schulleben. In meiner Funktion als Sonderpädagogin […]
„Eure Stimme ist wichtig“
Ein verregneter Tag in Neukölln, der Berliner Frühling fühlt sich heute noch einmal an wie Winter. In einem szenigen Café sitzt Hannah vor einem warmen Kakao. Sie möchte darüber sprechen, wie es ist, als junger Mensch hier im Kiez zur Schule zu gehen. Sie ist im Nachbarbezirk Alt-Treptow aufgewachsen. Seit dem Schulwechsel spielt sich ihr […]
Gemeinsam für einen sauberen Stadtteil
Am letzten Schultag vor den Osterferien ist es laut auf dem Schulhof der KGS Henriettenstraße. Dabei hat es noch gar nicht zur großen Pause geschellt. Ausgestattet mit Warnwesten und Greifzangen machen sich Schülerinnen und Schüler gemeinsam mit ihren Lehrkräften, Erzieherinnen und Erziehern und Eltern auf den Weg durch den Stadtteil. Ihr Ziel: ein sauberer Stadtteil. […]