Frühkindliche Bildung

„Wir wollen, dass die Kinder gestärkt in die Schule starten“

Lübecker Kitakinder lernen dank des Schulminis-Projekts der Elisabeth Haseloff Grundschule das Schulleben kennen. Lehrerin Judith Petersen berichtet.

„Seit drei Jahren leite ich das Schulminis-Projekt an unserer Schule. Das Projekt gibt es jedoch schon weitaus länger. Anlass war damals ein Gesetz des Bundes­landes Schleswig-Holstein, das vorsah, dass alle Kindergärten eine Kooperation mit einer Grundschule ein­gehen müssen. Wie diese Kooperation aussieht, können die Schulen selbst entscheiden und ausgestalten. An unserer Schule haben wir darauf­hin das Schulminis-Projekt ins Leben gerufen.

Alle zwei Wochen kommt eine Vorschul­gruppe für eine Unterrichts­stunde zu uns, um spielerisch zu lernen, wie Schule funktioniert. Da wir mit vier Kindergärten zusammenarbeiten und diese sich alle zwei Wochen ab­wechseln, sind jede Woche zwei Gruppen an unserer Schule. Die beiden Stunden werden von meiner regulären Unter­richts­zeit abgezogen und dem Projekt angerechnet.

Wir wollen, dass die Kinder gestärkt in die Schule starten. Das Schulminis-Projekt soll sie langsam mit der Schule vertraut machen. In jeder Unter­richtsstunde lernen die Kinder etwas anderes kennen. Manch­mal arbeiten wir an den motorischen Fähigkeiten und trainieren, wie man einen Stift hält. In anderen Stunden tasten wir uns langsam an die Fächer heran – etwa mit Klickwürfeln, um ein­fache mathe­matische Inhalte zu vermitteln. Zuletzt habe ich mit den Kindern die Frühblüher behandelt.

Neben dem fachlichen Input erfahren die Kinder ganz nebenbei, wie unsere Schule aussieht und wie so eine Unterrichts­stunde überhaupt aufgebaut ist. Das ist fast noch wichtiger als die Inhalte, da diese Dinge die Kinder viel mehr be­schäft­igen. All das können sie zudem in einem geschützten Rahmen mit ihren Erzieherinnen erleben. Außerdem soll der Vorschul­unterricht dabei helfen, Ent­wicklungsunterschiede auszugleichen. Manche Kinder erhalten zu Hause weniger Unterstützung. Beim Schulstart haben sie dann einen Nachteil und benötigen mehr Förderung. Mit unserem Schulminis-Pro­jekt setzen wir uns dafür ein, allen Kindern ähnliche Startchancen zu geben.“

Foto: © Top Fotografie

Judith Petersen arbeitet seit 2021 als Lehrerin an der Elisabeth Haseloff Grund­schule. Vor ihrem Seiten­einstieg zur Grund­schul­lehrkraft war sie als Biologin tätig. Judith Petersen leitet seit drei Jahren das Schul­minis-Projekt.

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