Format: Nachgeforscht

Herkunft entscheidet über Bildungserfolg

Jedes Kind sollte die gleichen Möglich­keiten haben, sein Potenzial entfalten zu können. Doch von dieser Chancen­ge­rechtigkeit ist das deutsche Bildungs­system weit ent­fernt. Das zeigt der aktuelle Chancenmonitor, den das ifo Zentrum für Bildungsökonomik im Auf­trag von „Ein Herz für Kinder“ erstellt hat, am Beispiel des Gymnasialbe­suchs. Die Datenba­sis liefert der 2022 erho­bene Mikro­zensus (siehe Kasten). […]

„Schulleitungs­monitor Deutsch­land – Zen­trale Ergeb­nisse aus der Befragung 2025“

Wie erleben Schulleitungen in Deutsch­land ihre Arbeit? Wie nutzen sie Daten für die Schulentwicklung? Wo fühlen sie sich unterstützt und welche Ver­besserungsvorschläge haben sie? Diesen und weiteren Fragen ist die Studie „Schulleitungsmonitor Deutschland“ nachgegangen. An der repräsentativen Befragung haben im Herbst 2025 insgesamt 1.357 Schul­leitungen aller allgemeinbildenden Schulformen aus sämtlichen Bundes­ländern teilgenommen. Die Studie wurde […]

„Neu sind für mich die Kinderrechte“

Sophia, erzähl uns gern, was der Schüler*innen­Haushalt ist und was ihr da macht. 01 Sophia: Das ist ein Projekt, bei dem wir Kinder in einem gemeinsamen demo­kratischen Prozess unsere Schule ge­stalten. Zum Beispiel haben wir über Ku­chenverkäufe etwas Geld verdient – damit dürfen wir nun unsere Schu­le ver­schönern. Wir haben überlegt, was wir mit dem […]

Inklusives Lernen – und wie gut es wirklich gelingt

Deutschland hat sich vor etwa 15 Jahren dazu verpflichtet, dass alle Schülerinnen und Schüler an allgemein­bildenden Schulen gemeinsam lernen – unabhängig davon, ob sie sonder­pädagogische Förderbedarfe aufweisen oder nicht. Damit das gelingt, müssen die Schulen den Bedürfnissen aller gerecht werden. Eine besondere Heraus­forderung für Schulen, auch für Schulen im Brennpunkt, die in vielerlei Hinsicht gewinnbringend […]

Hilfen, die ins Leere laufen

Wenn Familien arm sind, leiden dar­unter auch die Kinder. Dann reicht das Geld zum Beispiel nicht, um das Mittag­essen in der Schule oder den Klassen­ausflug zu bezahlen. Viel­leicht ist die Mitgliedschaft im Sportverein zu teuer oder das Aus­leihen eines Musik­instruments. Damit mehr Kinder unab­hängig vom Geldbeutel ihrer Eltern bei solchen Aktivitäten mit­machen können und niemand […]

„Es sind genau diese Themen aus dem Leben, die gut ankommen“

Herr Andres, Sie sind als Life­Teacher zur Stelle, wenn in Schulen etwa der Unterricht ausfällt. Sie springen also spon­tan ein – und dann? 01 Bjørn Andres: Zunächst einmal sehe ich über die App von LifeTeachUs, dass eine Lehrerin oder ein Lehrer rund um Düssel­dorf eine Anfrage gestellt hat, die zu meinem An­gebot passt. Wenn es zeitlich […]

Nicht gehört, nicht gesehen?

Bildungsangebote, Freizeit­möglichkeiten, Selbst­bestimmung und Beteiligung: All das sind gesell­schaftliche Bereiche, die dem Gros der Erwachsenen in Deutschland wichtig sind. Doch welche Rolle spielen sie für Kinder und Jugendliche? Wie empfinden sie ihre Teilhabemöglichkeiten? Und wie viel Mitbestimmung ist ihnen tatsächlich im Alltag oder in der Politik möglich? Das alles beantwortet der aktuelle „Teilhabeatlas Kinder und […]

Ungleich versorgt

Zu wenige Kitaplätze – viele Familien können von diesem Problem ein Lied singen. Das Jahr 2013 sollte eine Ver­besserung für viele Eltern markieren, als die Betreuungs­garantie für Kinder ab dem zweiten Lebensjahr in Kraft trat. Begleitet wurde dies mit einem rasanten Kitaausbau. Doch die Nachfrage wuchs schneller, sodass die Ver­sorgungs­lücke 2024 für die unter Dreijährigen […]

Gemeinsam stark

Schulen sind mehr als der Ort, an dem Kinder täglich Neues lernen: Sie sind Teil eines lokalen Umfelds, in dem zum einen vielfältige soziale Strukturen und Herausforderungen aufeinandertreffen und zum anderen Ressourcen vor­handen sind, die für die schulische Arbeit genutzt werden können. Insbe­sondere an Grundschulen ist die Orientierung am Sozialraum wichtig, da die meisten Kinder […]

Hoch mit der Anwesenheitsquote!

Wer in der Schule häufig fehlt, erzielt meist auch schlechtere schulische Leistungen. Ungelöste schulische oder familiäre Probleme können zu noch höheren Fehlquoten führen und diese wiederum zu noch schlechteren Leistungen. Die Gründe, wieso Kinder und Jugendliche in diesen Teufelskreis geraten, sind unterschiedlich: psychische Probleme, Mobbing, Schulversagen oder wenig familiäre Unterstützung. All das kann den sogenannten […]