#Forschung Archive - Das Online-Magazin für Schulen im Brennpunkt

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Beziehungsarbeit

„Der Erziehungsauftrag sollte zu einem Beziehungsauftrag werden“

Warum sind gesunde Beziehungen zwischen Lehrkräften und Schülerinnen und Schülern so wichtig für erfolgreiches Lernen, Lucia B. Amrhein?

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Datengestützte Schulentwicklung

Zwischen Zurückhaltung und Aufbruch

Eine aktuelle Befragung zeigt, dass die Motivation, Daten zu nutzen, bei vielen Schulleitungen im Brennpunkt hoch ist. Gleichzeitig hat sich noch keine ausgeprägte Kultur der Datennutzung etabliert.

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Mitbestimmung

Nicht gehört, nicht gesehen?

Wie steht es in Deutschland um Bildungschancen und Mitspracherechte von Kindern und Jugendlichen? Der Teilhabeatlas liefert Ergebnisse, die nachdenklich stimmen.

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Frühkindliche Bildung

Ungleich versorgt

Eine neue Studie zeigt: Sozioökonomisch schwache Stadtteile haben in puncto Kitaangebot das Nachsehen. Ein Zustand, der sich ändern muss – und kann.

Serie „Schule im Brennpunkt 2025“

„Der Begriff betont die Chancen und nicht die Defizite“

Eine aktuelle Befragung zeigt: Viele Schulleitungen erachten die Bezeichnung „Startchancen-Schule“ als passend für ihre Schule. Doch nicht alle denken so.

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Serie „Schule im Brennpunkt 2025“

„Mein Kollegium gibt alles, um die Kinder zu unterstützen“

Hohes Engagement über die Belastungsgrenze hinaus: die Schulleiterin der Grundschule Bliesschule in Ludwigshafen über kluge Veränderungen – und benötigte Hilfe.

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Startchancen-Programm

„Die Politik muss prüfen, was die Schulen und Kinder wirklich brauchen“

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„Wir haben bei der Leseflüssigkeit eine deutliche Verbesserung festgestellt“

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